两个男用舌头到我的蕊花

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          有聲讀物

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          多妙音樂有聲書:用音樂渲染故事的情緒,保持故事的張力,營造故事的氛圍,將繪畫、文學、講故事的聲音以及音樂四個看似獨立的藝術形式,互相配合,互相補充,共同講述一個故事,讓故事中的人物情緒、故事情節更加飽滿和立體。

           

           

           

           

           




          1571212006348307.png    納納波的彩虹

          孩子都有發現美的本能,如果能引導他們在發現美的同時,還可以熱愛美、創造美,那又是多么美好的一件事情。孩子通過對《納納波的彩虹》故事情節的感受,以及傾聽配在故事里的主題歌曲,可以更加形象和切實地感悟到創造美的美好向往和對美的熱愛。整個故事音頻中,加了多妙原創的2首歌曲。大家在聽完故事后,還可以分別單獨感受這些歌曲,聽完這個故事劇,小朋友最喜歡的就是學兩只小鳥飛來飛去的模樣,還會有畫一條彩虹的沖動



          1571212075500068.png    神芒果

          一個渴望有朋友陪伴的男孩子,每天望著芒果樹上的那個最大的芒果,與這個大芒果說話,并希望有一天能和大芒果一起玩。男孩的愿望實現了,那顆熟透了落下來的大芒果真的滾過小河,并落到了小男孩兒的懷里。但是,芒果的香味太誘人了,一天夜里芒果被小動物們吃了……這是一個有多層寓意的故事,孩子通過對《神芒果》故事情節的感受,以及配在故事里的主題歌曲《向著明亮的方向》,可以更加形象和切實地感悟到這個音樂故事劇想表達的意思和寄托。整個故事音頻中,加了多妙原創的4首歌曲和1支有游戲動感的小短曲。大家在聽完這個音樂故事劇后,還可以分別單獨感受這些歌曲,說不準寶寶也會和媽媽要一個大大的神芒果做好朋友呢!





          1571212145256256.png    交換嗓音

          每個孩子的成長過程中,都有過想成為其他人的情感體驗。孩子通過對《交換嗓音》故事情節的感受,以及配在故事里的主題歌曲《做自己》,可以更加形象和切實地感悟到“悅納自我”這個成年人在積累了很多成長經驗之后才擁有的道理。整個故事音頻中,加了多妙原創的2首歌曲和4支念謠。大家在聽完故事后,還可以分別單獨感受這些歌曲及念謠,一起來猜猜寶寶最快學會哪一支念謠或歌曲吧!





          1571212217437979.png    莫扎當哥哥

          書中的小駱駝從希望有個兄弟姐妹來陪伴,到成為哥哥的開心與興奮,以及轉變為擔心父母只愛妹妹的失落之情,是一個還沒長大的孩子成為兄長的真實情感過程。同時也能在莫扎帶著妹妹安全回到家,主題曲《什么東西多?》中體會到當哥哥的責任與成就感。整個故事音頻中,加了多妙原創的3首歌曲和3支念謠。大家在聽完故事后,還可以分別單獨感受這些歌曲及念謠,在說與唱的時候,寶寶會不會也想和媽媽要一個小弟弟或小妹妹呢?





          1571212306459818.png    外星人杜瑪

          這是一個未來世界中發生的幻想故事。故事的主人公分別來自不同的星球,說著不同的語言,在無法用語言交流的情況下,從彼此防御,到慢慢靠近,最終一起遨游太空,并在遇到問題時,一起面對并解決。這一系列的情感和心理變化,隨著音樂故事劇的發展,帶領小朋友們一起感受。整個故事音頻中,加了多妙原創的5首歌曲和1支念謠。大家在聽完故事后,還可以分別單獨感受這些歌曲及念謠,相信寶寶不僅會喜愛上《美麗星球》這樣優美的歌曲,還會拿起畫筆想要畫出故事中的糖果飛行器和云朵工廠吧!



          1571212387621171.png    小妖怪

          每個孩子在成長的過程中,都希望自己能交到好朋友,同時也希望自己可以被同伴喜歡并接納。因此,自我認知便是豎立自信的第一步。了解自己,發現自己身上的閃光點也是孩子成長過程中一個重要的能力和品質。整個故事音頻中,加了多妙原創的2首歌曲和4支念謠。大家在聽完故事后,還可以分別單獨感受這些歌曲及念謠,一起來看看寶寶先學會哪一支念謠吧!




          1571212480380746.png    愛丟東西的小青蛙

          每個孩子在有特別閃光的優點時,就會有那么一兩個很頑固的小缺點。孩子通過對《愛丟東西的小青蛙》故事情節的感受,以及配在故事里的主題歌曲《太陽熱辣辣》,可以更加形象和切實地感悟到助人為樂的快樂,以及愛丟東西這個真的是需要改掉的壞習慣。整個故事音頻中,加了多妙原創的3首歌曲和1支念謠。大家在聽完故事后,還可以分別單獨感受這些歌曲及念謠,相信寶寶在感受幫助朋友的喜悅時,也會記得改掉丟三落四壞毛病。




          1571212536726725.png    我愛我的幼兒園

          告別被稱作“寶寶”的幼兒園生活,曾經做大班孩子的優勢一下子就沒了。相反,在小學生的校園里,自己變回到了最小、最矮的那個群體。因此,在《誤入巨人學?!返墓适吕?,那些比小主人公米米高出很多的同學、老師,還有桌椅板凳是一種夸張的表現手法,折射出做一年級小豆包的孩子的心理。米米聽到爸爸不能送他去上學時是失望的,發現媽媽也因為工作原因沒能陪他時,是無奈的。而樂觀向上的姥姥叮囑他“動動腦,辦法有”時,就是在傳遞一種遇到問題保持樂觀心態去解決問題的觀點,這也正是進入到小學校園中的小豆包們所需要開始具備的能力之一。整個故事音頻中,加了多妙原創的3首歌曲、1支念謠和1支音樂。大家在聽完故事后,還可以分別單獨感受這些歌曲、念謠和音樂,相信孩子一定會與故事中的米米產生共鳴。也希望開始小學生活的孩子們就如這故事里一樣,在經歷中感受多彩!






          1571212580129212.png    誤入巨人學校

          告別被稱作“寶寶”的幼兒園生活,曾經做大班孩子的優勢一下子就沒了。相反,在小學生的校園里,自己變回到了最小、最矮的那個群體。因此,在《誤入巨人學?!返墓适吕?,那些比小主人公米米高出很多的同學、老師,還有桌椅板凳是一種夸張的表現手法,折射出做一年級小豆包的孩子的心理。米米聽到爸爸不能送他去上學時是失望的,發現媽媽也因為工作原因沒能陪他時,是無奈的。而樂觀向上的姥姥叮囑他“動動腦,辦法有”時,就是在傳遞一種遇到問題保持樂觀心態去解決問題的觀點,這也正是進入到小學校園中的小豆包們所需要開始具備的能力之一。整個故事音頻中,加了多妙原創的3首歌曲、1支念謠和1支音樂。大家在聽完故事后,還可以分別單獨感受這些歌曲、念謠和音樂,相信孩子一定會與故事中的米米產生共鳴。也希望開始小學生活的孩子們就如這故事里一樣,在經歷中感受多彩!




          湖畔上的宴會.png    湖畔上的宴會

          每一個孩子都會初嘗交朋友的喜悅與緊張,甚至會擔心自己的某個地方不夠完美而不被朋友們接納。是的,每一個孩子都有自己鮮明的特點,這個特點不能定性為是優點或是缺點。就像四季中春天就會刮風;夏天就是烈日炎炎;秋天在色彩絢麗和收獲的同時,各種植物都會調零;而冬天一定是寒風瑟瑟的。我們不需要因為四季中各自明顯的特點而失去欣賞四個季節的美好,同樣,在初步嘗試社交時,擁有一個開放和接納的態度會交到更多的朋友,體驗不同朋友所帶來愉悅之情。整個故事音頻中,加了多妙原創的3首歌曲和2支念謠。大家在聽完故事后,還可以分別單獨感受這些歌曲及念謠,相信寶寶會很快愛上念謠《臭屁臭》,也一定會情不自禁地哼唱優美的主題曲《秋天的味道》!





          誰的蛋.png  誰的蛋

          這是一個很有意思的故事,初看書名,會激起小朋友的好奇,《誰的蛋》會是誰的蛋呢?再看主題曲的歌名《生命的奇跡》,似乎是一個很大的話題。故事中每個動物的爭吵,智者貓頭鷹的分析以念謠和歌曲的方式更生動、有趣地呈現給孩子,就在孩子覺得這是一個十分好笑、有趣的故事的同時,講述完這個關于生命的故事。整個故事音頻中,加了多妙原創的3首歌曲和1支念謠。大家在聽完故事后,還可以分別單獨感受這些歌曲及念謠,相信很快,孩子就可以隨口唱念出來啦!




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              機器

          孩子都有發現美的本能,如果能引導他們在發現美的同時,還可以熱愛美、創造美,那又是多么美好的一件事情。孩子通過對《納納波的彩虹》故事情節的感受,以及傾聽配在故事里的主題歌曲,可以更加形象和切實地感悟到創造美的美好向往和對美的熱愛。整個故事音頻中,加了多妙原創2首歌曲。大家在聽完故事后,還可以分別單獨感受這些歌曲,聽完這個故事劇,小朋友最喜歡的就是學兩只小鳥飛來飛去的模樣,還會有畫一條彩虹的沖動。








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          大家是不是感覺意猶未盡,微信掃描上面的二維碼聽完整版音頻吧。


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